«Поэтический звездопад сатиры и юмора»

Заведующая библиотекой ГОШ I-III ступеней № 52 провела «Поэтический звездопад сатиры и юмора»

«Горловские литераторы – детям» встречу с литераторами литературного объединения «Забой» г.Горловка:

Самойленко Виктором Ивановичем

Чернявским Сергеем Николаевичем

Честяковым Анатолием Алексеевичем

• Виктор Самойленко родился в г.Кременчуге Полтавской области. Кандидат технических наук, производственная и научно – техническая деятельность прошла на горловской шахте им.Румянцева. Работал лесогоном, горным мастером, начальником участка, заведующим сектором НИИ. Пишет стихи, прозу. Издавался в альманахах «Восхождение», Прикосновение к истокам». Член литобъединение «Забой».
• Сергей Чернявский родился в 1975 году в Горловке. Окончил политехнический институт. Работал экономистом на заводе им.Кирова. Публиковался в многотиражке «Механизатор», в городской прессе, коллективном сборнике «Прикосновение к истокам», альманахе «Восхождение». Издал две книги рассказов «Спираль» и «Хоха».
• Анатолий Чистяков родился в 1960 году в Горловке. Окончил среднюю школу №5 и Горловский политехнический техникум. После демобилизации в 1982 году работал на Горловском рудоремонтном заводе. С 1985года работал на шахте им. А.И.Гаевого проходчиком.

Печатался в газетах города, в коллективном сборнике г.Донецка, в альманахе «Восхождение». Член ЛИТО «Забой» с 2005 года.

Литераторы читали детям сатирические стихи. Встреча прошла в дружественной, теплой, душевной юмористической обстановке. Каждое стихотворение ребята встречали бурными аплодисментами.

ПОЭТИЧЕСКИЙ КВЕСТ

Заведующая библиотекой ГОШ I-IIIступеней № 52 Вербецкая Людмила Федоровна провела 7 декабря 2017 года с учениками 9 класса игру – квест «ПОЭТИЧЕСКИЙ КВЕСТ».

Цель: привлечь внимание ребят к творчеству поэтов:

1. А Белый (1880-1934) «Весна»
2. А.С. Пушкин (1799-1837) «Зимняя дорога»
3. А.К. Толстой (1817-1875) «Благовест»

Класс был разбит на 3 команды по 7 человек в каждой. Ребятам заранее было предложено познакомится с поэзией данных писателей.

Каждая команда по жребию выбрала билет с номером текста определенного стихотворения. Стихи были подобраны с одинаковым количеством строк. Каждая строчка была помечена номером кабинета, где её искать, или номером этажа школы.

В школьных коридорах, на лестницах, в кабинетах на видных местах были расположены отдельные строки из стихотворений, распечатанные на цветной бумаге. Задача каждой команды была как можно быстрее «собрать» свое стихотворение, и принести его в библиотеку, где находилось жюри, и выразительно его прочитать.

В каждой команде были распределены силы так, чтобы один человек готовился выразительно прочесть стихотворение, второй или двое искали информацию о стихотворении в интернете, но при этом вся команда должна была держаться вместе и старалась как можно быстрее выполнить задания. Команды были предупреждены о том, что если они навредят друг другу и уничтожат фразы из стихотворения противника, в таком случае команда будет дисквалифицирована. К каждой команде были прикреплены общественные наблюдатели, которые следили за ходом игры.

По итогам квеста была выбрана самая быстрая команда и присвоено ей звание: «БЫСТРАЯ НОГА».

Команде, которая выразительнее всех прочитала стихотворение присвоено звание: «МАСТЕРА ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА».

Команде, которая нашла самую полную и интересную информацию о стихотворении присвоено звание: «СЛЕДОПЫТ ГЛОБАЛЬНОЙ СЕТИ».

Все команды были награждены грамотами по номинациям.

РУЗУЛЬТАТИВНОСТЬ: в результате игры у школьников формируется интерес к творчеству поэтов, отрабатываются навыки быстрого поиска информации в Интернете, тренируется память.

Кроме того ребята учатся работать в команде, воспитывается чувство ответственности.

Учить и учиться самому

АТТЕСТАЦИЯ – всегда очень важный и нужный период в жизни любого педагога. Почему важный? Потому что помогает показать статус учителя, его квалификацию и возможности.

Почему нужный? Потому что влияет на мнение о педагоге окружающих коллег, его учеников, родителей и социума вообще.

Аттестация для того, чтобы предоставить возможность педагогическому работнику показать все, на что он способен и продемонстрировать скрытые резервы его способностей и возможностей.

Для того, чтобы помочь педагогам качественно подготовиться, а затем достойно  пройти аттестацию, в ходе аттестационной кампании предварительно были рассмотрены теоретические аспекты действующего Временного порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность. Совместно с членами аттестационной комиссии и аттестуемыми учителями  изучены вопросы правового обеспечения процедуры аттестации педагогов, новации, связанные с переходом к электронной форме представления информации.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе О. И. Доломанова провела для группы аттестуемых учителей консультацию «Индивидуальный график аттестуемого учителя: от открытого урока до самодиагностики профессиональной компетентности». Определены организационно-педагогические мероприятия аттестуемого педагога в год аттестации.

В рамках декады  «Мой путь к мастерству» проходят открытые уроки, посетив которые коллеги видят рост методической культуры учителя начальных классов Иванух Н.П., учатся правилам выразительного чтения с воспитанниками Васильевой Н.С., познают волшебный мир языка в общении с Перепелинской А.Т., заряжаются позитивным настроением студийцев Бондаря М.Ю.

Спасибо, уважаемые коллеги, за поиск мысли, творческую энергию. Всем нам мира,  добра и неиссякаемого желания заставлять звучать  новыми оттенками струны детской  души.

Зам директора по УВР    О. И. Доломанова

Педагог- психолог           О. В. Клюквина

Первого декабря в здании фонда “Витязь” состоялся праздник “Лучики надежды”, на котором побывали наши ученики. Дети с удовольствием принимали участие в викторине по самым популярным мультфильмам, в предложенных играх и развлечениях, посмотрели концерт, где выступали их сверстники.

Положительные эмоции детворы были подкреплены врученными подарками.