Библиотекарь ГОШ I-III ступеней №52 Вербецкая Людмила Федоровна совместно с сотрудниками библиотеки-филиала №5 г. Горловки ко дню матери (26 ноября) провели 23 ноября с 9 классом Музыкально-поэтический вечер:

«БЫТЬ МАТЕРЬЮ – ЗАВИДНОЙ ДОЛИ НЕТ…»

Отчего порой бывает тяжко

Женщине в полночной тишине?

Дорожают детские рубашки

Словно дети нынче не в цене.

Но она прокормить и обует

Как во все былые времена

Родина была, и есть и будет,

С мамы начинается она.

Мать…мы так землю называем,

Когда растим хлеба и цветы,

Когда в ракете над ней взмываем

И видим, какая она с высоты.

Мама… Сколько о ней сказано и написано! Во все времена ей поклонялись художники, поэты, музыканты… Она была мечтой, улыбкой, вселенской радостью и безграничной печалью.

Мама – самый близкий, самый родной и добрый человек. Поэтому, наверное, спустя годы, дети став взрослыми, вспоминают мамин голос и улыбку, марины глаза и руки.

(Звучит песня Пляцковского «Мамины глаза». В исполнении ребят звучат стихи о матери).

О мамах написано много стихотворений, но сегодня прозвучал ещё и стихи, написанные самими мамами о своих детях и о любви к ним.

Вот одно из них:

Я так люблю и так жалею сына,

Все тропки помню, где его носила,

И помню, как по стежке по лесной

Впервые топал мой малыш весной.

Я помню, как весело зимой

С горы катил на санках мальчик мой,

И смех звенел, и было так легко

Ему лететь по склону с ветерком…

Как время быстротечное идет!

Люблю свой край!

И в нем мой сын растет.

Неловко шутит дядька бородатый:

– Здоровый парень!

Скоро – во солдаты…

И жалкою струной душа дрожит:

Не только мне сынок принадлежит.

И хочется кричать на всю планету:

“Не допущу военного огня!

Я сына так люблю!

Пускай мой сын переживет меня”.

Как эти слова актуальны сегодня. Сколько матерей не дождались своих сыновей из армии!

Вот участь! Вымолить, родить,

Взлелеять, выкормить собою –

И этим сыном оградить

Страну полную от разбоя.

Да! И родить, и оградить,

И встать к победному застолью!

И целый век потом ходить

С одной невыплаканной болью.

Как матери трудно осознавать, что она пережила своего сына… «А хоронить детей, как умирать!…». Так пусть же этого никогда не будет. Пусть  все матери на земле будут счастливы!

Мы говорили сегодня о мамах. Но бабушке нужно уделить особое внимание. Ведь у нее кроме детей, есть ещё и внуки, с появлением которых она преображается и становится как будто бы моложе.

Звучат стихи о бабушках.

Как хорошо, когда есть бабушка! Ведь только у бабушки самые вкусные плюшки, булочки и пирожки, самые лучшие сказки и истории. Только она может позволить все на свете, даже если это не разрешает мама. А как бабушка радуется успехам! Ее забота и доброта безграничны.

Как хорошо, когда можно обратиться к маме с любым вопросом, с любой радостью или бедой. Время идёт, дети вырастают, мамы стареют, и  как ни печально, уходят из жизни навсегда.

(Звучит песня О. Газманова «Мама»)

«АУКЦИОН ПЕСЕН’

Ведущий предлагает аудитории вспомнить песни о мамах. В паузах ведущий ударяет молоточком и считает до трёх. Кто последний назовет песню (можно строчку из песни) в которой бы звучало слово «мама».

Звучат мелодии:…

Ответы могут быть,например,такими:

• «Мама» (песня к к/ф «Мама» в исполнении Л. Гурченко)
• «Прости,, поверь» (в исполнении А. Пугачевой)
• «Мне мама тихо говорила» (в исполнении Ф. Киркорова)
• «Солнечный круг» (в исполнении детского хора)
• «Бери шинель, пошли домой» (в исполнении И. Кобзона)
• «Оренбургский пуховый платок» (в исполнении Л. Зыкиной)
• «Мама» ( в исполнении Л. Сенчиной)
• «Поговори со мною, мама» (в исполнении В. Толкуновой)
• «Трава у дома» (в исполнении ВИА «Земляне»)

Были выявлены победители и награждены призами.

Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют все. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь. Оно ни к чему не остаётся равнодушным,.

Как приятно, ребята, что у вас нашлось так много теплых и ласковых слов для мам и бабушек.

Библиотекарь ГОШ I-III ступеней №52 Вербецкая Людмила Федоровна, совместно с библиотекой-филиалом №15 г. Горловки провела 16.11. 2017 года с учащимися 5-А класса час толерантности

«МЫ  ВСЕ РАЗНЫЕ, НО МЫ ВСЕ ВМЕСТЕ»

Целью мероприятия было:

• Развитие способности адекватно и более полно познавать себя и других людей;
• ввести и закрепить определение термина толерантность, углубить понимание его значения;
• сформировать представление о толерантном отношении.

Эпиграф встречи:

Теперь, когда мы научились

Лететь по воздуху, как птицы,

плавать под водой, как рыбы,

Нам не хватает только одного:

Научиться жить на земле как люди.

Б. Шоу

16 ноября – Международный день толерантности. Не всем может быть знакомо это слово, и на первый взгляд звучит оно совершенно не понятно. Но смысл, который оно несет, очень важен для существования и развития человеческого общества.

Термин ТОЛЕРАНТНОСТЬ объясняется как терпимость и способность к установлению и поддержанию общения с людьми.

Мы часто встречаем разных людей, кто-то из них похож на нас, кто-то отличается, кто-то кажется нам необычным и даже странным. И все мы по разному воспринимаем и относимся к тем, кто не такой как мы. Каждый из вас не только не повторим, но и до конца непознаваем., потому что сложнее человека природа ничего не создала и одно из самых увлекательных занятий – узнавать что-то новое о самом себе и окружающих людях.

Для того чтобы ребята познали себя, им было предложено выбрать геометрические фигуры, которые обозначали качества каждой личности:

Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положениям, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

«Я, ты, он, она – вместе дружная страна, вместе дружная семья, в слове МЫ – сто тысяч Я!» – так оптимистично и жизнеутверждающе начинается некогда очень популярная в нашей стране песня.

Но так поется в песне, а в жизни все сложней. Проживание в мире и согласии предполагает наличие у каждого определенных человеческих качеств.

Ребятам было предложено вытянуть из сосуда листочек, на котором были написаны эти качества и всем объяснить, как они понимают их: взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, доброжелательность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость, отзывчивость, доброта, сотрудничество, гармония в многообразии, сострадание, уважение человеческого достоинства, прощение, уважение прав других, милосердие.

В завершение мероприятия ребятам было предложено запомнить правила толерантного общения:

• Уважай собеседника.
• Старайся понять то, о чем говорят другие.
• Отстаивай свое мнение тактично.
• Ищи сильные аргументы.
• Будь справедливым, готовым принять правоту другого.
• Стремись учитывать интересы других.

Сегодня наш разговор был посвящен толерантности.

Современный культурный человек – это не только образованный человек, но и человек, обладающий чувство самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного, интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.

Библиотекарь ГОШ I-III ступеней №52 Вербецкая Людмила Федоровна, совместно с сотрудниками библиотеки филиала №15 г. Горловки провела 20.11. 2017 года с учениками 4Б класса к «Всемирному дню прав ребенка» игровую программу

«КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО…»

Цель:

• познакомить детей с основными положениями конвенции о правах ребенка;
• способствовать осознание ответственности за свои права;
• формировать положительное отношение к правам других, воспитывать качества гражданина;
• сравнить понятия права и обязанности;
• способствовать самоопределению детей в школьной жизни (через осознание собственных способностей, выбор своей позиции, выбор правил, регулирующих школьную жизнь, осознание и выбор правил взаимоотношений с одноклассниками);
• воспитывать уважение к высказываниям одноклассников, к их правам.

Товарищи взрослые и дети!

За свое будущее мы все в ответе!

Права и обязанности свои знайте,

Хорошими людьми вырастайте.

Право – это правила, по которым живут люди. Они определяют отношения людей в обществе.

Наша задача сегодня – вспомнить основные законы, по которым вы живете. Но сначала обратимся к «Толковому словарю» В.Л.Даля. Узнаем:

• Кто такой ребенок?
• Что такое Конвенция?

Конвенция о правах ребенка была принята в 1989 году Генеральной Ассамблеей ООН.

В Конвенции речь идет о том, чтобы у всех детей Земли были одинаковые права. Парламенты и правительства должны издавать такие законы, по которым все дети должны иметь равные права и широкие возможности для развития личности.

Конвенция – это достаточно большой документ, перечислим его основные положения:

• Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь, и государство обеспечивает в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка;
• Дети имеют право свободно выражать свое мнение;
• Родители несут основную ответственность за воспитание ребенка;
• Государства должны оказывать им помощь и развивать сеть детских учреждений;
• Государства должны обеспечить защиту детей от нанесения им физического или психического ущерба;
• Ребенок имеет право на образование;
• Ни один ребенок, не достигший 15-летнего возраста, не должен принимать участия в военных действиях;
• Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь, репутацию, достоинство и др.

Для того чтобы детям было легче запомнить свои права, каждому были выданы памятки с основными правами Конвенции.

– Ребята, статья 29 Конвенции гласит, что человек имеет не только права, но и обязанности.

Обязанность – это действия, возложенные на человека и обязательны для его исполнения.

С ребятами была проведена игра «Права и обязанности».

Были розданы анкеты, в которых надо было обозначить цифрами соответствующие названия:

1- права;   2 – обязанности.

• Беречь школьное имущество
• Принимать участие в конкурсах, соревнованиях
• Придерживаться правил дорожного движения
• Придерживаться правил личной гигиены
• Старательно учиться
• Пользоваться библиотеками, спортзалами
• Охранять природу, памятники культуры
• Заботиться о жизни и охране здоровья
• Придерживаться правил и норм поведения
• Игры, развлечения, отдых
• Учиться

Ребята отлично справились с заданием.

Ребятам было предложено проанализировать произведения, в которых были нарушены права литературных героев и назвать эти произведения ( А. П. Чехов «Ванька», А. Н. Толстой «Золотой ключик ил приключения Буратино», Сказки «золушка», «12 месяцев», «Гуси-лебеди», «Лягушка-путешественница», и др.).

Ребята, вы живете среди людей, общаетесь друг с другом. А знаете ли вы правила общения? Давайте вместе вспомним их. На плакате изображен дуб. Это дуб мудрости. На его листочках написаны правила общения. Каждый по очереди подойдет, прочитает правило вслух и прикрепит к дереву.

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ

• Умейте выслушать собеседника не перебивая
• Умейте признавать, что были не правы
• Помогайте товарищу, старайтесь договориться с ним
• Говорите всегда только правду
• Радуйтесь успеху товарища
• Дал слово – держи, дал обещание – выполни

Кто запомнит эти правила, тот будет умным, а кто будет их выполнять, – будет мудрым.

Мы сегодня поговорили о правах детей, о добре и зле, о хороших и плохих поступках, вспомнили правила общения. Я советую вам контролировать свое поведение в общении с другими людьми, знать и соблюдать свои права и права другого человека и помнить одно из главных правил:

«ПЛОХО ТОМУ, КТО ДОБРА НЕ ДЕЛАЕТ НИКОМУ!»

 

Подведение итогов:

Беседа с классом:

• Что собой представляет «Конвенция о правах ребенка»?
• Когда она была принята?
• Какими правами пользуется каждый ребенок?
• Кроме прав, что еще должен знать каждый?
• В чем заключаются ваши обязанности?

Наше мероприятие подходиит к концу. Я уверена, что вы извлекли для себя много полезного и сможете не только отстаивать законные права, но и внимательно относиться к обязанностям. Спасибо за внимание!

 

Вы когда нибудь задумывались, что такое толерантность, и нужна ли она вообще?

14 ноября в нашей школе стартовала неделя доброты к Международному Дню толерантности. Завершилась она 16 ноября.

В рамках недели с обучающимися были проведены беседы о толерантности, доброте, понимании, терпимости, этических нормах поведения. Также проводились игры и акции. Ребята ответственно отнеслись к проведению мероприятия. Особенно хочется отметить активное участие обучающихся из школьной организации “Росток”. Дети из сектора “Альтруист” сотрудничали как с учителями, так и с учениками, проведя акцию “Пожелай добро детям всего мира”.