Сегодня мы поговорим о книге в жизни великих людей. Урок-размышление подготовлен для учащихся 7-9 классов. Закрепим урок викториной. Проверим правдивость русской народной поговорки «Кто много читает, тот много и знает»
Дорогие ребята! Сегодня мы поговорим о роли книги в жизни человека. Подумайте, пожалуйста, любите ли вы читать? Какие книги предпочитаете? Какие авторы вам больше нравятся? А какую последнюю книгу вы прочли?
Чтение давно уже стало первейшей, незаменимой потребностью человека. Книга сопровождает нас с рождения до последнего часа жизни. И не просто сопровождает, а учит, образовывает, помогает понять законы окружающего мира, а вместе с тем и самого себя.
Книга величайшее из чудес, сотворенных человечеством, вошло в каждый дом, стало для всех вполне обычной и обязательной принадлежностью его. Многие известные художники рисовали на своих картинах людей, читающих книгу.
Книги расширяют наш кругозор, делают нас духовно богаче, дают пищу уму, помогают понять самого себя и окружающих, учат жить и бороться. Читая книгу, мы развиваем свое воображение, так как каждый из нас по-своему представляем героев книги, пейзаж описанный писателем.
Народ сложил много пословиц и поговорок о книге:
«С книгой жить век не тужить»
«Вслед за книгой- умом двигай»
«Кто много читает – тот много знает»
« Книга подобна воде – дорогу пробьет везде»
«Чтение – вот лучшее учение».
А какие вы знаете пословицы и поговорки о книгах?
Великие люди всех времен и народов отмечали огромную роль книги в жизни человека:
«Занятия с книгами юность питают, старость увеселяют, в счастье украшают, в несчастье доставляют убежище и утешение, дома радуют, вне дома не мешают» /Цицерон/
«Милее книги в мире друга нет» /А. Навои/
« Книги делают человека лучше» / А. Гончаров/
«Без чтения нет настоящего образования, нет, и не может быть ни вкуса, ни слога. Чтением человек переживает века» / Герцен/
«Всё бледнеет перед книгами» /А.П. Чехов/
«Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное» /Ф.М. Достоевский/
«Без книги пуста человеческая жизнь. Книга не только наш друг, но и наш постоянный вечный спутник» /Д. Бедный/
«Всем хорошим во мне я обязан книгам» /М. Горький/
А.С. Пушкин, томясь в Михайловской ссылке, неоднократно отправлял в северную столицу письма с мольбой: «Книг, ради Бога, книг!»; живя в Париже, внимательно следил за русским книжным миром И.С. Тургенев; тяжело больной, заточенный в Ялте, А.П. Чехов писал в Москву: «Если у вас есть какие-нибудь новенькие издания, пришлите мне для прочтения»; А.М. Горький, где бы не находился – всегда окружал себя книгами, из которых вскоре образовывались замечательные собрания.
Великие писатели придавали чтению огромное значение, рассматривали его как источник формирования духовно и нравственно высокоразвитой личности.
Известная поэтесса Марина Цветаева увлекалась чтением с детских лет. Вспоминая детство в своих ранних стихах, Цветаева с благодарностью вспоминает о своих «друзьях» Геккельбери Финне, Томасе Сойере, Принце и Нищем, Ундине. Но все эти книжки о девчонках и мальчишках были не главными. Весь жар души вкладывался не в них. С шести лет маленькая Марина была влюблена в поэзию Пушкина. Она делала самодельные книжечки, в которые вписывала полюбившиеся ей стихи.
А.П Чехов читать любил не меньше, чем сочинять, а иногда и больше. Чтение занимало огромное место в жизни Чехова не только потому, что он был писателем, но и потому, что он был русским интеллигентом. Многие поколения в эту эпоху через искусство слова познавали действительность и обретали образцы для поведения. Литературные персонажи порой оказывали на читателей более сильное влияние, чем сама жизнь.
Увлечение чтением началось в гимназии, где Антон Павлович проучился 10 лет. Чехов стал читать систематически, когда открылась городская библиотека, ему в то время было 17 лет. Вначале он читал описания путешествий, затем романы Гончарова, Тургенева, Сервантеса, Бичер-Стоу. Особенно любил Чехов Пушкина, Лермонтова, Гоголя, он неизменно ими восхищался.
Произведения Тургенева Антон Павлович любил с юности и до последних дней жизни считал его корифеем русской литературы. В юности большое влияние на Чехова оказал Базаров – герой романа Тургенева «Отцы и дети». Вероятно, и профессия «лекаря», которой Чехов гордился, была избрана не без влияния Базарова.
Чехова очень привлекали такие черты тургеневских героев, как самостоятельность, стремление жить своим трудом, независимость мнений и чувство собственного достоинства.
Детство Максима Горького прошло в среде, где книга воспринималась лишь как принадлежность богослужения. Читать его учили по непонятным ребенку тестам «Псалтыри» и «Часослова». Простой и чистый язык настоящей литературы прозвучал для него впервые со страниц книги Андерсена. На всю жизнь запомнилась первая фраза сказки «Соловей»: «В Китае все жители китайцы и сам – император китаец».
Горькому приходилось преодолевать невыносимые трудности, чтобы удовлетворять свою страсть к чтению. Жена хозяина, у которого он жил и работал, со злостью называла его «книгожоркой».
Именно в книгах открывался перед его глазами необъятный мир, жизнь приобретала новый смысл, книги становились непременными спутниками и условиями жизни. Никогда чтение не воспринималось им, как забава, развлечение. И это происходило вопреки влиянию среды, где абсолютно отсутствовала читательская традиция.
Годам к 14-ти чтение Горького становится все более сознательным: его интересует не только сюжет произведения, он задумывается над характерами действующих лиц, начинает понимать красоту описаний, а так же и «различие между тем, о чём говорила книга, и тем, что внушала жизнь».
Писатель неоднократно подчеркивал, какое огромное значение имели книги в его жизни. «Мне хочется сказать, – пишет он,- что книга играла в моей жизни роль матери. Она одно из величайших и таинственных чудес земли».
А сейчас, ребята, мы проверим правдивость русской народной поговорки «Кто много читает, тот много и знает». Вы все читателе? А много знаете? Давайте в этом убедимся.
Викторина.
1.Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра? (12)
2.Сколько братьев было у Элизы, героини сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди»? (11братьев)
3.Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
4.Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный)
5.Как звали трёх медведей из сказки Л. Толстого «Три медведя»? (Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)
6.Кто из трёх поросят построил самый прочный домик? (Наф-Наф)
7.Что приговаривала царица, глядя в волшебное зеркальце?
(“Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?”)
8.Какой мальчик должен был выложить слово «вечность»? За это ему обещали подарить новые коньки и весь свет. (Кай)
9.Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла)
10.Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)
11.Сколько раз старик бросал в море невод? (3)
12.Скольких разбойников перехитрил Али-Баба?( 40)
13.Как звали джинна, которого освободил из бутылки Волька, из повести-сказки Л. Лагина? (Хоттабыч)
14.От кого ушёл Колобок? (От дедушки, от бабушки, зайца, волка, медведя)
15.Кто послал принцессе розу и соловья? (Принц из сказки Г.Х. Андерсена «Свинопас»)
16.Кто самый лучший в мире фантазёр и сладкоежка, большой друг Малыша? (Карлсон)
17.В какой сказке медведь сам сочинял стихи? (“Винни-Пух и все-все-все”)
18.Какая девушка на балу потеряла туфельку? (Золушка)
- Как звали хозяина Кота в сапогах? (Маркиз Карабас)
- Как звали самую маленькую девочку? (Дюймовочка)
Ребята, какое бы образование не получил человек, он все равно должен постоянно работать над собой, обогащать свои знания. И поэтому мы говорим, что непрерывное самообразование – это необходимое условие развития творческой личности. Верные ваши помощники и друзья на этом пути – книги.
Беседу подготовила библиотекарь О.Н. Корытина.
Литература:
Шер Н.С. Рассказы о русских писателях. – М.: Детская литература, 1982. – 511 с.
Свежие комментарии